É uma parceria entre o CFAE Aurélio da Paz dos Reis e CFAE Gaia Nascente.

As Jornadas estão acreditadas com o registo CCPFC/ACC- 120024/23 como Curso de Formação (9h presencial e 3h online), na modalidade b-learning.

Data: 14 de Julho de 2023

Local: Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves, Valadares, Vila Nova de Gaia

No dia 12 de julho irá decorrer na Escola Secundária Afonso de Albuquerque o II Encontro de Equipas de Desenvolvimento Digital, “Novos Tempos | Novas Competências”, organizado pelo CFAE Guarda Raia, tendo como principais objetivos proporcionar o convívio entre docentes e a partilha de práticas desenvolvidas no âmbito da implementação dos Planos de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas.

O Seminário sobre Educação, Tecnologias e Aprendizagem (SETA) deste ano tem como mote a Educação STEM e STEAM. Num mundo onde as transformações e o ritmo em que ocorrem, não são indiferentes à Educação, cada vez mais o campo da investigação se tem dedicado a olhar e a estudar o papel e o impacto das abordagens STEM e STEAM, no campo educativo. Consideradas pertinentes como formas de compensar as limitações de um currículo fragmentado e amplamente baseado em disciplinas isoladas, sublinhando a importância da criatividade e inovação na Educação, promovem a necessidade de interligar várias disciplinas e uma visão da educação em ciência e tecnologia, não simplesmente como aquisição de conhecimento e capacidades, mas como atividades importantes e com o potencial de causar um impacto real na vida e na comunidade. Considerando estes pressupostos importantes e necessários na preparação dos alunos para um mundo em constantes transformações, este seminário pretende trazer a discussão da Educação STEM e STEAM para refletir sobre estas abordagens que defendem a criação de cenários de aprendizagem integrada enquanto espaços de dialética e debate que estimulam a curiosidade e o interesse dos alunos, tendo como propostas atividades imersivas e integradoras entre várias áreas do conhecimento e que favorecem a sua autonomia. Por estes motivos é assim considerada como uma metodologia ativa que surge para modificar e tornar mais eficiente o modelo de educação convencional a partir da aplicação de atividades interconectadas, concorrendo para o desenvolvimento integral dos alunos, tal como preconizam documentos curriculares como o Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória. Nesta estratégia pedagógica os docentes ocupam um papel fundamental na implementação e projeção desses programas STEM e STEAM, sendo para isso determinantes as suas conceções sobre esta abordagem de ensino e aprendizagem, uma vez que se sabe que estas impactam diretamente nas suas práticas pedagógicas.

Para atingir o seu propósito o SETA contará com um leque de oradores que virão abordar temáticas inseridas no mote deste encontro e também proporcionará workshops relacionados com as abordagens STEM e STEAM.

Uma iniciativa da Associação EDUCOM – APTE (Associação Portuguesa de Telemática Educativa), através do seu Centro de Competência TIC e do seu Centro de Formação de Professores, em colaboração com os Centros de Competência em TIC da Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas da Direção-Geral da Educação. Este ano mantemos o formato com presença nos diversos locais de abrangência dos ccTIC (a anunciar em breve) e iremos também proporcionar a participação online. Neste contexto, o TIC@Portugal possui tanto sessões próprias em cada local de realização, como sessões partilhadas por videoconferência, em que todos os participantes estarão reunidos num vasto “auditório virtual”, na reflexão em torno das práticas com as TIC nas escolas. Este ano o Encontro TIC@Portugal decorrerá em modo híbrido e o seu tema é: Da transição digital à inovação da educação nas escolas.

Terá lugar já no dia 27 de maio, na Escola Secundária Eng.° Acácio Calazans Duarte (Marinha Grande) o VI Encontro PIC.TIC Programação, Inovação e Criatividade no 1.º CEB e Pré-Escolar, destinado, prioritariamente a professores do 1.º CEB, Educadores de Infância e profissionais que trabalhem com crianças nesta faixa etária. O encontro é organizado pelo Centro de Competência TIC da Universidade de Aveiro com o apoio da Câmara Municipal da Marinha Grande. Com este encontro pretende-se juntar professores, principalmente, do 1.º CEB e Educadores de Infância, interessados em aprofundar conhecimentos nas áreas da criatividade, programação, gamificação, narrativas digitais e animação com as TIC. Pretende-se, igualmente, criar um espaço de partilha e debate que permita aos professores e educadores fazer um intercâmbio de ideias e experiências potenciadoras de novas práticas educativas. Saliente-se que o encontro é certificado enquanto Ação de Curta Duração e é creditado com 6 horas de formação.

A Capacitação Digital das Escolas pretende impulsionar o desenvolvimento de estratégias inovadoras e indutoras de mudança que terão impacto na melhoria da gestão escolar, na qualidade do ensino, nas aprendizagens e nos resultados escolares. No âmbito do Programa de Digitalização para a Escolas, sob o título “Capacitação Digital das Escolas: da Visão às Práticas”, a Direção-Geral de Educação dinamizou neste primeiro trimestre de 2023, em estreita colaboração com os Centros de Competência TIC (CCTIC) e os Centros de Formação de Associações de Escolas (CFAE), um conjunto de eventos regionais dirigidos a elementos das Equipas de Desenvolvimento Digital e a lideranças de escola. Neste seguimento, um dos objetivos delineados foi o de reforçar as redes de colaboração entre DGE/CCTIC/ED/EDD constituídas no âmbito dos eventos regionais. Para estas redes de colaboração foi lançado um repto com o intuito de valorizar e divulgar práticas educativas inovadoras com o digital. Para isso, foi proposto identificá-las e com elas criar um repositório de práticas inovadoras com o digital. Assim, cada Agrupamento de Escolas/Escola não Agrupada procedeu ao registo do levantamento de práticas desta natureza que realizarem. Numa lógica de promover a partilha destas práticas estão pensados webinares para apresentação de algumas delas.

No âmbito do Programa de Digitalização para a Escolas, sob o título “Capacitação Digital das Escolas: da Visão às Práticas”, a Direção-Geral de Educação encontra-se a dinamizar, em estreita colaboração com os Centros de Competência TIC (CCTIC) e os Centros de Formação de Associações de Escolas (CFAE), um conjunto de eventos regionais. Dirigidos a elementos das Equipas de Desenvolvimento Digital e a lideranças de escolas, estes Eventos Regionais contam igualmente com a presença de Embaixadores Digitais e pretendem:
- promover o contacto com especialistas na área das competências digitais;
- estimular a reflexão conjunta entre os diversos participantes;
- estabelecer contacto com práticas de referência, no que se refere à implementação dos Planos de Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE);
- consolidar estratégias de implementação, acompanhamento, monitorização e avaliação dos PADDE.

Partilha de práticas pedagógicas com recurso a tecnologias e manuais digitais - Workshops - Ações de Formação de Curta Duração
Estes Workshops são dirigidos aos docentes de todos os grupos de recrutamento; Coordenadores técnico-pedagógico do PPMD; Diretores de AE/Ena; Embaixadores Digitais; e a todos os interessados nas temáticas.

No âmbito da iniciativa "Programação e Robótica na Escola", a Direção-Geral da Educação está a organizar um ciclo de seminários online com o objetivo de divulgar práticas de referência, através da utilização de tecnologias digitais, em particular aquelas que procuram desenvolver o pensamento computacional. A participação dos docentes no total dos seis seminários confere-lhes a certificação correspondente a duas Ações de Formação de Curta Duração, devidamente acreditadas.
O primeiro seminário, “Contributos da programação para o desenvolvimento computacional em alunos do 1.º ciclo do Ensino Básico”, realiza-se hoje, dia 23 de fevereiro (das 18:30 às 19:30), e será dinamizado por Elsa Severo, Mestre em Ciências da Educação, em colaboração com a docente Helena Mouquinho, do Agrupamento de Escolas de Borba.

O 1.º Seminário em Tópicos Emergentes em Multimédia em Educação, um evento organizado no âmbito do Programa Doutoral em Multimédia em Educação da Universidade de Aveiro (UA) realiza-se no 14 de janeiro de 2023. O evento, que decorre das 9h30 às 17h30 no auditório do CCCI do Departamento de Comunicação e Arte (DeCA), poderá ser acompanhado presencialmente ou via 'streaming'. O seminário é subordinado ao tema “Inovação Pedagógica com Tecnologia”, tendo como oradora convidada Ana Rodrigues, professora auxiliar do Departamento de Educação e Psicologia (DEP) da UA.

Pelo quinto ano consecutivo, e com o objetivo de divulgar práticas pedagógicas inovadoras desenvolvidas no âmbito de projetos desenvolvidos pela Direção-Geral da Educação (DGE), em particular pela Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas (ERTE), estão de volta as "Partilhas à Quarta" - um conjunto de 6 videoconferências, onde professores e alunos das nossas escolas, a nível nacional, terão a oportunidade de partilhar as suas experiências.

Nas “Partilhas à Quarta”, promovidas em colaboração entre as equipas Laboratórios de Aprendizagem e eTwinning, contar-se-á com a participação de professores e alunos envolvidos nestas iniciativas, assim como noutros projetos apoiados pela ERTE/DGE.

O CFAE GuardaRaia lançou a sua primeira Newsletter dedicada a questões do Digital na Escola, como um produto resultante da comunidade formada por Embaixador Digital e Equipas de Desenvolvimento digital num grupo mais restrito, englobando de forma mais alargada os restantes intervenientes das diferentes comunidades educativas dos Agrupamentos de Escolas associados ao CFAE.

Com o objetivo de proporcionar mais e melhores aprendizagens, a Direção-Geral da Educação disponibiliza recursos educativos digitais, abertos e interativos, para as áreas curriculares de Ciências Experiementais, Matemática e Português, desenvolvidos e validados por especialistas das áreas das didáticas específicas e por especialistas multimédia, resultado de uma parceria entre a DGE, o iNOVA Media Lab da Universidade Nova de Lisboa, a Universidade de Aveiro, o Instituto Politécnico de Setúbal e a Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. No site dos RED está, ainda, disponível um conjunto de guiões que poderão apoiar na utilização dos recursos (https://redge.dge.mec.pt/site/).

A Escola Superior de Educação de Viseu realiza, entre 24 e 26 de novembro de 2022, o 10.º CONGRESSO OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO / 3rd INTERNATIONAL CONGRESS PERSPECTIVES ON EDUCATION. Esta edição do congresso, subordinada ao tema “Olhar(es) para a Educação do amanhã”, procura uma perspetiva projetiva assente numa análise do estado atual da educação. O congresso inclui conferências plenárias, mesas redondas, oficinas e espaços abertos à submissão de trabalhos no campo da educação, em póster e em comunicação oral. Todas as sessões serão em formato virtual, com exceção das oficinas, que sendo presenciais, se destinam a estudantes do IPV.

Este encontro inscreve-se nos trabalhos do projeto “Abrir as portas da sala de aula: Serious games – o impacto da gamificação no ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras no ensino superior” (APSASeG). Decorrerá online no dia 23/11/2023.
Objetivos:
- Analisar o impacto das atividades digitais gamificadas sobre o ensino/ aprendizagem das línguas estrangeiras (LE) no Ensino Superior;
- Conhecer as vantagens e desvantagens da gamificação, bem como os problemas encontrados ao longo da implementação desta metodologia ativa;
- Retratar as práticas docentes e consequentes adaptações do papel e do comportamento do docente;
- Avaliar os efeitos da gamificação em termos de competências adquiridas pelo estudante (em LE e transversais).
Público: docentes do ensino superior e de outros níveis de ensino, discentes e outros profissionais interessados pela temática.

O Simpósio Internacional de Informática Educativa (SIIE) é um fórum internacional para a apresentação e discussão dos mais recentes avanços na investigação sobre tecnologias educativas e a sua aplicação prática em processos educativos. Também visa reunir investigadores, representantes institucionais e docentes para partilharem perspetivas, conhecimentos e experiências. A 24.ª edição do Simpósio terá como foco sistemas, plataformas, pedagogias e educação baseada na prática em e-learning e b-learning, incluindo o uso de simuladores, sistemas de realidade aumentada, sistemas de realidade virtual e laboratórios virtuais.

Esta formação pretende promover uma reflexão aprofundada sobre as mudanças preconizadas no que respeita à exigência de construção de novas e diversificadas formas de gestão e de desenvolvimento do currículo.
Formação desenvolvida no formato de sessões plenárias/conferências, durante dois dias:
1º DIA 29 de outubro (8 horas)
Conferência 1 (2 h): Do nó cego ao nó górdio - lideranças, participação e sucesso educativo.
Conferência 2 (2 h): Recuperar incluindo
Conferência 3 (2 h): Formação de professores: Caminhos e desafios
Conferência 4 (2 h): O Bem-estar dos professores e a Qualidade do Trabalho Docente.
2º DIA 12 de novembro (7 horas)
Conferência 5 (2 h): Capacitar para avaliar: Integração de Ensino, Aprendizagem e Avaliação.
Conferência 6 (1,5 h): As tecnologias como Recurso Educativo.
Conferência 7 (2 h): Aprendizagens essenciais da Matemática no Ensino Básico.
Conferência 8 (1,45 h): Avaliação de Processos Educativos.

A Escola Superior de Educação de Viseu, em parceria com o Centro de Estudos em Educação e Inovação (CI&DEI), o Centro de Competências do TIC do Instituto Politécnico de Viseu (CCTIC-IPV) e o Centro de Competências do TIC da Universidade do Minho (CCTIC-UM), organiza nos dias 21 e 22 de outubro de 2022 (em formato online), o SENTIDOS - CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO: LITERACIAS, INCLUSÃO E TECNOLOGIAS. Este congresso internacional centra-se nas problemáticas associadas à promoção de uma educação inclusiva num contexto de diversidade e pretende analisar os diferentes sentidos que influenciam atualmente a educação, nomeadamente as direções, ideias e sensibilidades relativas a questões conceptuais e/operacionais da articulação entre as literacias, a educação inclusiva e tecnologias junto de públicos-alvo diversificados, com vista à promoção de um benefício mútuo entre profissionais da educação, investigadores e futuros profissionais da educação.

2.ª Edição do MOOC (Massive Open Online Course) desenvolvido pela Direção-Geral da Educação: "Aprendizagem ativa com a utilização de tecnologias e manuais digitais", com início previsto a 03/10/2022.

“Moving on towards ‘new normal’ in education” é o tema central da Conferência Anual do ICEM - International Council for Educational Media que terá lugar no Instituto Politécnico de Santarém, de 12 a 14 de outubro de 2022. Os interessados em apresentar as suas comunicações poderão submeter as respetivas propostas de resumos alargados até ao próximo dia 30 de setembro. Para participar na Conferência ICEM 2022, é necessário proceder à inscrição, também até ao dia 30 de setembro.

Nesta 3.ª edição dos Encontros ‘Matemática com Vida’, a realizar nos dias 24 de setembro e 1 de outubro, permitirá pensar e refletir, segundo múltiplas perspetivas, tendo o pensamento computacional, um lugar de destaque.

Realizar-se-á, nos dias 1, 2 e 3 de setembro, no Cineteatro João Ribeiro, em Vouzela, o Colóquio " Os Professores como agentes de mudança: arquiteturas de construção da sala de aula". O evento é organizado pelo Centro de Formação Castro Daire/Lafões.

A OCDE, no âmbito do projeto da Rede Early Childhood Education and Care (ECEC), designado ECEC in a Digital World, disponibiliza o documento “The state of the field of computational thinking in early childhood education” da autoria de Marina Umaschi Bers, Amanda Strawhacker e Amanda Sullivan, Grupo de Pesquisa DevTEch, Tufts University. Este documento resume a literatura empírica e teórica sobre a aprendizagem e o desenvolvimento do Pensamento Computacional na infância (3-8 anos), destacando pesquisas empíricas, trabalho teórico e pedagógico e iniciativas curriculares.

Nesta edição de 2022, o SETA integrou o evento multiplicador nacional do projeto ALGOLITTLE “Algorithmic Thinking Skills Through Play-Based Learning for Future’s Code Literates”, o evento multiplicador nacional do projeto MINDMATHS “Flipped Learning Practices to Release Maths Anxiety with the Use of Robotics” e a divulgação do trabalho desenvolvido pelo CCTIC Viseu ESE-IPV no âmbito do Projeto-Piloto de Desmaterialização de Manuais Escolares, decorrente da aprovação do Plano de Ação para a Transição Digital em Portugal.

Encontro Equipas PADDE - 29 de junho - Guarda
ACD de curta duração - 6 horas
Para que o PADDE tenha o impacto esperado nas escolas, torna-se fundamental criar estratégias de acompanhamento, monitorização e avaliação. Esta ACD visa proporcionar um encontro presencial entre as Equipas de Desenvolvimento Digital (EDD) das escolas associadas a este CFAE, em que possam efetuar um balanço do primeiro ano de implementação do PADDE, partilhando práticas bem sucedidas, mas também problemas e soluções encontradas. Pretende-se criar oportunidade de reflexão que possibilitem uma eventual remodelação dos PADDE para 2022/23, se necessário for.

TIC@Portugal'22 - evento local de Tarouca com organização conjunta dos CCTIC da Universidade de Aveiro e ESE/IP de Viseu. Irá realizar-se no dia 8 de julho de 2022, numa iniciativa da Associação EDUCOM – APTE (Associação Portuguesa de Telemática Educativa), através do seu Centro de Competência TIC e do seu Centro de Formação de Professores, a edição XVI Encontro de Professores sobre Utilização Educativa das TIC este ano, intitulado: Educação, Formação e Tecnologias hoje: desafios da Transição Digital. Este evento tem como objetivo refletir sobre as práticas do uso das TIC na Educação. Pretende ouvir os educadores e professores que no terreno usam as TIC, através da apresentação do seu trabalho, e convida especialistas a contribuírem com o que de mais recente se sabe neste domínio.

Os Professores e o desenvolvimento digital da Escola. 14, 15 e 16(*) de julho de 2022 - Leiria (Escola Superior de Educação e Ciências Sociais de Leiria).
Acreditado como Curso de Formação de 15 horas pelo CCPFC
Regime presencial, com possibilidade de participação no regime a distância. Trata-se do mais antigo encontro sobre a temática das TIC na Educação, destinado a professores e dinamizado maioritariamente por professores.

A OCDE divulgou, recentemente, o relatório Building on COVID-19’s Innovation Momentum for Digital, Inclusive Education. O impacto que a pandemia da COVID-19 teve em todo o mundo, ao provocar o encerramento das escolas, deu origem a diversas reflexões e considerações, de entre as quais há duas que assumem especial destaque. Em primeiro lugar, a digitalização não só permitiu que se assegurasse o processo de ensino-aprendizagem, durante a suspensão do ensino presencial, como contribuiu para a sua transformação. Em segundo lugar, os alunos, as escolas e os sistemas educativos que não estavam preparados para esta transição, devido à falta de infraestruras, equipamentos ou competências digitais, ficaram em desvantagem e viram as desigualdades ainda mais agravadas.

Está aberto a partir de hoje, e até ao próximo dia 25 de julho, uma nova fase para o alargamento da Rede de Clubes Ciência Viva na Escola. Do primeiro aviso resultou a aprovação de 465 projetos, distribuídos por todo o território nacional e abrangendo todos os níveis de ensino. Com este segundo aviso pretende-se a aprovação de 185 Clubes, de forma a alcançar um total de 650 novos Clubes Ciência Viva na Escola até ao ano de 2025, meta inscrita no Plano de Recuperação e Resiliência (PRR). O Programa Impulso Jovens STEAM, que integra o PRR, prevê o reforço da promoção do ensino experimental das ciências e técnicas e da cultura científica através do reforço da Rede de Clubes Ciência Viva na Escola.

Nos próximos dias 14 e 15 de julho, decorre a VI Conferência Internacional de Aprendizagem Móvel no Projeto MILAGE e a 4ª Edição dos Prémios MILAGE APRENDER+ 2021/22, no Convento de São Francisco, em Santarém. Dedicada ao tema “Transformação das Escolas", esta conferência reúne conceituados oradores, num espaço de partilha e de reflexão sobre as Escolas e a sua transformação.

Se, durante o ano letivo 2021-2022, desenvolveu um projeto eTwinning e pretende receber reconhecimento, a data limite para a submissão da candidatura a Selo Nacional de Qualidade é o dia 31 de maio. Para o esclarecimento de eventuais dúvidas no preenchimento do formulário da candidatura, visualize o webinar https://bit.ly/SNQeTw2022, dinamizado pelas embaixadoras Miguela Fernandes e Elisabete Fiel.

A Direção-Geral da Educação, no âmbito do Centro de Sensibilização SeguraNet e no quadro da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania - domínio Media - lança a Campanha “Desinformação em Contexto de Guerra!”. Esta campanha, constituída por um conjunto de ilustrações com recomendações sobre veracidade e fiabilidade da informação em tempo de conflito, visa não só alertar, mas também sensibilizar crianças e jovens para a problemática da desinformação, num momento em que a guerra assola a Europa. Sugere-se que os conteúdos desta campanha sejam disseminados e abordados junto das crianças e jovens ( a frequentar a educação Pré-escolar ou o ensino básico).

Terá lugar, já no dia 28 de maio, entre as 9:00 e as 17:30, no Centro Escolar de Fonte de Angeão (Vagos), o V Encontro PIC.TIC - Programação, Inovação e Criatividade no 1.º CEB e Pré-Escolar, destinado, prioritariamente, a professores do 1.º CEB, Educadores de Infância e profissionais que trabalhem com crianças. Intitulado 3C's - Comunidades, Colaboração e Capacitação, o encontro prevê a realização de uma mesa-redonda e de 3 rondas de workshops, dinamizadas por elementos dos restantes Centros de Competência TIC do país e por outros professores, convidados a partilhar as suas práticas.

Realiza-se, online, no próximo dia 17 de maio, das 17h às 18h30, uma sessão de apresentação do projeto-piloto Matatalab e de divulgação das respetivas ferramentas de programação. O Centro de Competência TIC da ESE/IPS e uma equipa de professoras do Agrupamento de Escolas Luísa Todi, em Setúbal, criou planos de aula e testou-os em seis turmas do pré-escolar e do 1.º ciclo, com o objetivo de levar os alunos a explorarem os inovadores kits de robótica Matatalab - Tale Bot e Coding Set – e de promover a utilização pedagógica destas ferramentas de aprendizagem da programação.

Realiza-se, no próximo dia 29 de abril, na Escola Secundária com 3.º ciclo Sá da Bandeira, em Santarém, entre as 9h e as 17h30, o Fórum RED – Recursos Educativos Digitais. Neste evento serão apresentados RED, abrangendo as áreas curriculares de Português, Matemática e Ciências Experimentais do 1.º ciclo do ensino básico, que serão disponibilizados, em regime aberto, através de uma plataforma web. O Fórum RED, promovido pela Direção-Geral da Educação (DGE), assinala a divulgação pública dos RED produzido no âmbito do projeto “Produção de Recursos Educativos Digitais para o 1.º Ciclo do Ensino Básico”, desenvolvido por esta Direção-Geral, em parceria com a Universidade Nova de Lisboa – iNOVA Media Lab, a Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, o Instituto Politécnico de Setúbal e a Universidade de Aveiro.

Realiza-se, online, no dia 27 de abril, das 21h às 22h, mais uma sessão das Partilhas à Quarta, uma iniciativa conjunta das equipas Laboratórios de Aprendizagem (LA) e eTwinning (eTw), com o propósito de divulgar experiências de ensino e de aprendizagem inovadoras, desenvolvidas nas escolas, no âmbito de projetos apoiados pela ERTE/DGE. Esta sessão, subordinada à temática “Clubes de Ciência Viva - ciência em ação nas nossas escolas”, conta com a participação da Dr.ª Ana Luísa Santos e da Dr.ª Catarina Ramos, da Direção-Geral da Educação (DGE), para apresentar a iniciativa “Rede de Clubes de Ciência Viva na Escola”.

Realiza-se no próximo dia 25 de maio, em Castelo Branco, o encontro DigiPROF – Formação de Professores para a área do digital. Numa organização do Centro de Competência TIC do Instituto Politécnico de Castelo Branco, com a colaboração da Direção-Geral da Educação, o encontro pretende constituir-se como um espaço de partilha e discussão em torno de questões relativas à formação de professores para a área do digital, com foco na reflexão sobre estratégias para o desenvolvimento de competências digitais de futuros professores e na promoção do intercâmbio de ideias e experiências inovadoras na formação contínua e inicial de professores, na área do digital.

No próximo dia 22 de abril, pelas 18h00, o Centro de Formação e Associação de Escolas Braga/Sul vai dar início a mais um ciclo de encontros temáticos Sextas ao Centro. Este ano, os encontros, denominados O Currículo em Ação com Recurso a Ambientes Híbridos de Aprendizagem, decorrerão online, à sexta-feira, sempre às 18h00, até dia 20 de maio de 2022. Destinado a educadores e professores de todos os ciclos e níveis de ensino, bem como à comunidade educativa em geral, este ciclo de encontros pretende contribuir para o debate e a reflexão em torno de temáticas educacionais de interesse para a comunidade.

Realizou-se no dia 29 de março de 2022, das 17h30 às 19h30, o webinar de lançamento do projeto “Programação e Robótica na Escola”. Este projeto, da responsabilidade da Direção-Geral da Educação, visa providenciar informação, formação e apoio aos docentes, bem como dinamizar atividades e organizar eventos destinados à comunidade educativa de todo o país, tendo em vista a dinamização da Programação e Robótica na Escola. Tem assim, portanto, como público-alvo docentes de diferentes níveis de ensino, que estejam envolvidos ou que tenham interesse no desenvolvimento da temática da Programação e Robótica com os seus alunos.

A Direção-Geral da Educação (DGE), no âmbito da iniciativa “Clubes de Programação e Robótica (CPR)”, disponibiliza a lista de estabelecimentos de ensino que registaram o seu CPR. A rede nacional de CPR é, atualmente, composta por 402 Clubes, abrangendo todos os distritos do país e alunos de todos os níveis de ensino. Estes CPR funcionam nas escolas, promovendo um ambiente que potencia a aprendizagem e o desenvolvimento de competências transversais, nomeadamente através da programação e da robótica, sendo estas fundamentais na área das Ciências, Tecnologia, Engenharia, das Artes e da Matemática (CTEAM).

O Programa de digitalização para as Escolas, uma das medidas inseridas no âmbito do Plano de Ação para a Transição Digital (Resolução do Conselho de Ministros n.º 30/2020, de 21 de abril), prevê, entre outras iniciativas, a utilização de manuais escolares digitais e de recursos educativos digitais. Neste sentido, a Direção-Geral da Educação (DGE) contratualizou, com a Universidade Católica Portuguesa, um Estudo de monitorização e de avaliação da utilização destes recursos educativos.

Foi publicado pelo Joint Research Centre o Quadro de referência para a Competência Digital dos Cidadãos, intitulado: “DigComp 2.2 - The Digital Competence Framework for Citizens – with new exemples of knowledge, skills and attitudes”. O DigComp 2.2, que apresenta um entendimento comum sobre a competência digital dos cidadãos, integra 250 novos exemplos de conhecimentos, competências e atitudes que ajudam os cidadãos a envolverem-se de forma confiante, crítica e segura com tecnologias digitais emergentes, tais como sistemas impulsionados pela inteligência artificial (IA).

Numa parceria com a Google, a European Schoolnet Academy vai lançar um novo MOOC intitulado Ciências da Computação: Guia para Educadores. Com início a 25 de abril e término a 1 de junho de 2022, este MOOC, com 4 módulos, é disponibilizado em inglês e tem a duração total de 15 horas. Como trabalho final, os participantes deverão criar um cenário de aprendizagem que poderão utilizar na sua sala de aula, receberão feedback dos seus pares e avaliarão os cenários produzidos por estes.

As Partilhas à Quarta são uma iniciativa conjunta das equipas Laboratórios de Aprendizagem e eTwinning, com o propósito de divulgar experiências de ensino e de aprendizagem inovadoras, desenvolvidas nas escolas, no âmbito de projetos apoiados pela ERTE/DGE. A próxima sessão decorre online, no dia 23 de março, das 21h às 22h, estando subordinada à temática “Internet Segura para todos - Academia Digital para Pais/SeguraNet”.

A Comissão Europeia acaba de divulgar, através do Joint Research Centre Publication Office, o relatório Reviewing Computational Thinking in Compulsory Education (disponível online). O documento em apreço, uma versão mais atualizada e completa do estudo acerca do Pensamento Computacional realizado em 2016 pela Comissão Europeia, aborda os avanços significativos que têm ocorrido na integração do Pensamento Computacional na escolaridade obrigatória na Europa, entre 2016 e 2021.

No âmbito da Iniciativa Capacitação Digital das Escolas, a Direção-Geral da Educação promove um conjunto de ações, que incluem 5 eventos regionais, a decorrer durante o corrente mês de março, em diversos locais do país, destinados a Embaixadores Digitais (ED), Diretores dos Centros de Formação e Associação de Escolas (CFAE) e aos elementos que integram as Equipas de Desenvolvimento Digital (EDD) das escolas.

O Centro Nacional de Cibersegurança (CNCS) promove mais uma edição do Curso Online Consumidor Ciberseguro, um curso gratuito, com início no próximo dia 15 de março e uma carga horária aproximada de 4h, destinado a todos os cidadãos. As inscrições já estão abertas a todos os interessados em conhecer os procedimentos essenciais, para que possam efetuar compras online, em segurança.

O Instituto Português do Desporto e Juventude, através do Centro Internet Segura, promove mais uma edição da iniciativa nacional «Naveg@s em Segurança?», entre 8 de fevereiro e 16 de dezembro 2022. Proporciona-se, assim, às escolas, associações juvenis e desportivas, autarquias e outras entidades a possibilidade de agendar a realização de sessões de sensibilização de Cidadania Digital. Durante as sessões, dirigidas a crianças e jovens, educadores, escolas, grupos, associações, seniores e cidadãos em geral, serão abordados os temas: Desinformação, Cyberbullying, Internet das coisas, Dependência online, Proteção de dados, Não ao Discurso de ódio, Redes sociais, entre outros.

A Direção-Geral da Educação, através do Centro de Sensibilização SeguraNet, produziu o jogo de tabuleiro "Vamos Descobrir o Mundo Digital", dirigido ao 1.º ciclo do ensino básico, que promove a Cidadania Digital. Este jogo de tabuleiro foi enviado para todos os estabelecimentos de ensino com 1.º ciclo e contempla 30 propostas de desafios e 156 questões, que pretendem estimular o pensamento crítico, dos alunos, com o apoio das mascotes SeguraNet: Pisca e Luzinha.

Este webinar vem propor quatro caminhos possíveis de utilização de iniciativas tecnológicas em projetos desta natureza, apresentando exemplos de percursos através do Apps For Good, do eTwinning, da REDA – Recursos Digitais Abertos e da SeguraNet.

O Centro de Competência TIC “Entre Mar e Serra” (CCEMS) está a lançar a versão 2.0 da SIMA (Sistema Interativo de Monitorização das Aprendizagens), uma aplicação de apoio ao desenvolvimento do processo de avaliação formativa e/ou sumativa. A SIMA permite criar e realizar questionários com respostas interativas, de forma síncrona ou assíncrona, aliado à possibilidade de utilização offline. Quanto aos alunos, estes realizam a avaliação com um dispositivo (telemóvel, tablet ou computador).

Encontra-se aberto, até dia 3 de março, um questionário online, em inglês, proveniente da Comissão Europeia. Intitulado: “Survey to inform the development of the Ethical guidelines on AI and data usage in teaching and learning for educators” o qual pretende auscultar a comunidade educativa sobre o uso que é por ela feito da Inteligência Artificial e dos dados em contexto escolar.

O Simpósio Internacional de Informática Educativa (SIIE) é um fórum internacional para a apresentação e discussão dos mais recentes avanços na investigação sobre tecnologias educativas e a sua aplicação prática em processos educativos. Também visa reunir investigadores, representantes institucionais e docentes para partilharem perspetivas, conhecimentos e experiências. A 24.ª edição do Simpósio terá como foco sistemas, plataformas, pedagogias e educação baseada na prática em e-learning e b-learning, incluindo o uso de simuladores, sistemas de realidade aumentada, sistemas de realidade virtual e laboratórios virtuais.

Nesta sessão, Milena Jorge e Ana Paula Alves, em representação da ERTE/DGE, vão apresentar o Projeto-Piloto Manuais Digitais (PPMD), seguindo-se de Luís Gaspar, em representação da Direção Regional de Educação da Madeira, que apresentará o projeto “Manuais Digitais” em curso nas escolas públicas do 2.º e 3.º Ciclos da Região Autónoma da Madeira. Decorre em formato online, no dia 23 de fevereiro, das 21h às 22h.

A Associação Nacional dos Professores Contratados (ANPC) assinala as comemoração do Dia da Internet Mais Segura 2022, promovendo o webinar "Privacidade e Segurança na Internet para Professores, Pais e Filhos", no dia 8 de fevereiro, pelas 21h00.

O Consórcio Centro Internet Segura, do qual fazem parte o Centro Nacional de Cibersegurança, a Direção-Geral da Educação, o Instituto Português do Desporto e Juventude, a Fundação para a Ciência e a Tecnologia - Computação Científica Nacional, a Associação Portuguesa de Apoio à Vítima e a Fundação Altice e a Microsoft Portugal, promove um encontro em formato webinar, no dia 8 de fevereiro, para assinalar o Dia da Internet Mais Segura 2022.

A Associação de Professores de Informática (ANPRI) assinala as comemorações do Dia da Internet Mais Segura Internet 2022, lançando um conjunto de desafios e recursos de sensibilização para a Cidadania Digital, dirigidos a todos os ciclos de ensino, durante a semana de 7 a 11 de fevereiro.

A Direção-Geral da Educação, através do Centro de Sensibilização SeguraNet, com o apoio do Centro Internet Segura, promove a Campanha Dia da Internet Mais Segura nas Escolas.
Registe as atividades da sua Escola/Agrupamento, para se poder dar a merecida visibilidade! Serão enviados certificados de participação para as Escolas envolvidas nesta campanha.

O Encontro Internacional “Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2022 (IEMC 2022)” realiza-se nos dias 11 e 12 de março de 2022 na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém (ESE-IPSantarém), dando continuidade ao evento que teve a sua primeira edição em 2019 (IEMC 2019).

Realiza-se, nos dias 18 e 19 de fevereiro de 2022, a I Conferência Internacional Tecnologias e Aprendizagem de Programação e Robótica na Educação Básica, dedicada ao tema “Programar nos Primeiros Anos”. A conferência online é dinamizada pelo projeto "KML II – Laboratório de Tecnologias e Aprendizagem de Programação para o Pré-Escolar e 1.º Ciclo de Ensino Básico".

A Direção-Geral da Educação, através da Organização Nacional de Apoio eTwinning, acaba de divulgar o Plano Europeu de Formação eTwinning 2022, que contém uma lista de ações de desenvolvimento profissional às quais se poderão candidatar os docentes de qualquer ciclo ou área disciplinar, de escolas públicas ou privadas, que pretendam iniciar e desenvolver projetos eTwinning com escolas europeias. A candidatura manter-se-á aberta até ao dia 04 de fevereiro de 2022.

Esta ação de curta duração tem como principal objetivo facilitar o acesso a informação útil e sistematizada sobre a teoria e a prática, em literacia digital, contribuindo, assim, para aprofundar o conhecimento dos diferentes atores e das organizações, enquanto comunidades de aprendizagem, no que respeita à integração transversal das TIC nas práticas
profissionais e pedagógicas.

A Direção-Geral da Educação promove, através do Centro de Sensibilização SeguraNet, e com a colaboração dos Centros de Competência TIC de Setúbal e de Aveiro, a 7.ª edição da iniciativa Líderes Digitais, que pretende envolver os alunos em dinâmicas que contribuam para a formação de cidadãos confiantes e aptos a lidar com os desafios do digital, de forma segura e responsável. Esta iniciativa encontra-se enquadrada na ação do Centro Internet Segura. 

As Partilhas à Quarta, iniciativa liderada pelas equipas Laboratórios de Aprendizagem e eTwinning, continuam em 2022 com a próxima sessão a decorrer no link [Clicar na imagem para ter acesso], na quarta-feira, dia 19 de janeiro, das 21h às 22h, subordinada à temática "Recursos Educativos Digitais - projetos em curso [RED, REDA Açores & TOPA]".

O Centro de Competências "Entre Mar e Serra", em parceria com a Direção-Geral da Educação, com o patrocínio da Gradiva Editora e o apoio da Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares e do Instituto Português do Desporto e Juventude, I.P., promove anualmente duas iniciativas que visam fomentar o uso criativo da tecnologia no contexto da Educação para a Cidadania, nomeadamente na abordagem de temáticas ligadas às atitudes e aos valores, designadamente, os concursos "Artistas Digitais" e "Cineastas Digitais".

Encontra-se disponível a 3.ª edição do Relatório Cibersegurança em Portugal - Sociedade 2021, da responsabilidade do Centro Nacional de Cibersegurança (relatório completo e síntese). Este Relatório apresenta indicadores sobre atitudes, comportamentos, sensibilização e educação na área da Cibersegurança, em Portugal.

No mês de fevereiro, celebra-se o Dia da Internet Mais Segura (8 de fevereiro de 2022). A DGE convida todos os Agrupamentos de Escolas/Escolas não Agrupadas a promoverem atividades no âmbito da Cidadania Digital, durante o próximo mês de fevereiro. A fim de se poder dar a merecida visibilidade às iniciativas , bem como permitir uma georreferenciação das mesmas, solicita-se que procedam ao respetivo registo, na página de apoio Atividades das Escolas – fevereiro 2022 (consulte tutorial de registo).

A Direção-Geral da Educação participará dia 25 de novembro, no Auditório 1 da FIL, em Lisboa, na sessão “O 5G e as Tecnologias Imersivas no Ensino do Futuro”, organizada no âmbito da “Lisboa Games Week”.

A Direção-Geral da Educação, à semelhança dos anos letivos anteriores, irá proceder à identificação dos Clubes de Programação e Robótica (CPR) em funcionamento no ano letivo 2021/2022. Nesse sentido, todos os estabelecimentos do ensino público e do ensino privado devem proceder ao seu registo, até ao dia 17 de dezembro de 2021.

Nos dias 19 e 20 de novembro, foi dinamizado pela Direção-Geral da Educação o Seminário “Capacitação Digital das Escolas: Apoio e Monitorização do Trabalho em Curso”, dirigido a Embaixadores Digitais.

Evento único que reúne os Ministérios Europeus da Educação, representantes da UE e outros líderes europeus no domínio da educação. O evento intitulado "Educação digital para um futuro mais inclusivo" será online.

O Centro de Competência TIC/Escola Superior de Educação, do Instituto Politécnico de Santarém, e a Direção-Geral da Educação, no âmbito do Projeto eTwinning – Initial Teacher Education (ITE) –, promovem o seminário “Abordagem transversal do currículo através do trabalho de projeto”, no próximo dia 13 de novembro de 2021.

O Selo de Segurança Digital é uma iniciativa europeia, dirigida a todas as escolas, que visa promover e certificar práticas e políticas de segurança digital.

A Direção-Geral da Educação promove a 15.ª edição do concurso Desafios SeguraNet dinamizada no âmbito do Centro de Sensibilização SeguraNet. Este concurso contempla quatro categorias, com desafios sobre temas relacionados com a Cidadania Digital, dirigidas, respetivamente, aos 1.º, 2.º, 3.º ciclos do ensino básico e ainda a pais/encarregados de educação.

A Direção-Geral da Educação, através do Centro de Sensibilização SeguraNet, e contando com o apoio do Centro Nacional de Cibersegurança, assinala, em outubro, o mês Europeu da Cibersegurança.